Pel que respecta al tema 3,
podem afegir informació que ens permeta ampliar tot el que hem explicat amb anterioritat.
Per aquest motiu, m’agradaria comentar una presentació de SlideShare
relacionada amb els paradigmes i els models educatius. En aquesta presentació
podem obtenir informació prou interessant relacionada amb els orígens dels
paradigmes actuals, les limitacions que provoquen, els conceptes de mestre i d’alumne
segons el tipus de paradigma, entre altres aspectes molt atraients.
Seguidament, també he
considerat important afegir un vídeo relacionat amb els canvis i l’evolució dels
professors. Per aquest motiu, el tema principal d’aquest vídeo és el relacionat
amb el rol del mestre i el seu pas de “far a guia”, ja que el docent ha de
canviar radicalment el seu paper educatiu.
Com hem vist, els professors han de ser
mediadors per orientar el procés de transformació de la informació i
facilitadors del desenvolupament de les capacitats i competències de l’alumnat.
A més, ha d’ajudar als xiquets amb la competència d’aprendre a aprendre, ja que
cal que l’alumne siga l’autèntic protagonista de l’aprenentatge. Tot això sense
oblidar la necessitat d’impulsar els canvis d’aquesta societat tecnològica, i
la necessitat d’adaptar i organitzar tots els continguts per apropar-los a l’aula.
Per aquest motiu, el mestre ja no és el propietari de tot el coneixement, sinó que ha de ser el líder d’un treball col·laboratiu per aconseguir barrejar el coneixement i les habilitats socials amb els seus alumnes, amb la finalitat d’arribar a un aprenentatge òptim i adequat.
Per últim, també m’ha paregut bastant interessant afegir
una notícia en la qual podem observar les relacions existents entre el joc de xicotetes
peces “Lego” i el llenguatge de programació “Logo” creat per Seymour Papert,
principalment en relació amb l’apropament d’ambdós a l’àmbit educatiu.
No hay comentarios:
Publicar un comentario