Tema 9. Eines de la Web 2.0: Webquest i Caça del Tresor

Per començar amb aquest tema, és fonamental mencionar la gran importància de les eines que composen la Web 2.0, les quals trobem a la Web actual i tenen uns objectius interactius i col·laboratius. A més, són eines que, com ja hem dit en temes anteriors, faciliten als usuaris el treball i manipulació de tota la informació que podem obtenir de la xarxa.

Per aquests motius, entre moltes de les eines existents, anem a explicar alguns dels aspectes més rellevants en relació a la Webquest i la Caça del Tresor, les quals són prou pràctiques i tenen grans factors positius, principalment a l’àmbit pedagògic, motiu pel qual les considerem fonamentals.

Definició de Webquest

Tipus de Webquest

Una vegada hem explicat la definició d’aquesta eina, és interessant aclarir els diferents tipus de Webquest que podem trobar: Webquest a curt termini i Webquest a llarg termini.

Parts d’una webquest.

Una vegada hem parlat de la definició i dels tipus de Webquest que existeixen, cal comentar les diferents parts que composen aquesta eina. Per aquest motiu, podem diferenciar 6 parts de la Webquest: la introducció, la tasca, el procés, l’avaluació, la conclusió i les orientacions per al professorat.

    Introducció: presenta el plantejament general de la Webquest a tot el grup.

    Tasca: s’identifica amb l’objectiu final de la Webquest, es a dir, amb allò que s’ha d’elaborar quan acabem aquesta eina.

    Procés: part de la Webquest on s’indiquen les activitats i passos que s’han de realitzar. A més, en aquesta part també es presenten els recursos.

    Avaluació: part on s’indiquen els aspectes que es valoraran i com es valoraran, ja que l’alumne ha de tenir, en tot moment, la suficient informació sobre com es farà aquesta avaluació.

    Conclusió: part on apareixen unes reflexions finals.

    Orientacions per al professorat: última part on apareixen suggeriments per a utilitzar la Webquest a la classe.

Definició de Caça del Tresor.

- La caça del tresor està relacionat amb una sèrie de preguntes i una llista d’adreces o pàgines web de les quals podem extreure o inferir les respostes que vulguem.

- Existeix una pregunta final que serveix per a poder integrar tot els coneixements que s’han desenvolupat en els passos anteriors.

- Són una eina TIC excel·lent que es pot utilitzar en el saló de classes sota el principi que “primer és la metodologia i després la tecnologia”.

- Presenta l’avantatge que aquesta metodologia es pot utilitzar sense Internet, aspecte que provoca que siguen necessàries revistes, periòdics i/o llibres.